Одиннадцать учителей-конкурсантов уже прошли первый тур, который включал в себя методическую мастерскую, уроки и классный час. Теперь педагоги провели свои мастер-классы. Судьи оценивали выступления по строгим критериям: актуальность и методическая обоснованность опыта, практическая значимость, продуктивность, речевая культура, творческий подход.
Все участники показали современный подход к проведению уроков — ситуации успеха, проектная деятельность для закрепления сложных тем, интерактивные папки.
«Иногда я провожу игры с учениками при помощи умной колонки с голосовым помощником. Практически у всех дома есть этот девайс, поэтому важно научить детей взаимодействовать с ним не во вред, а на пользу. Отделять «информационный шум» от полезной информации, уметь концентрироваться в потоке ответов электронного помощника — вот что важно. Так ученик учится работать с подсказками, но в первую очередь — думать самостоятельно», — поделилась Екатерина Лебедева, молодой педагог, учитель начальных классов школы №19.
Педагоги приобрели уникальные знания и практический опыт, позволяющие значительно повысить профессиональный уровень и раскрыть новые горизонты образовательного процесса.
Впереди конкурсантов ждет еще два испытания в рамках третьего этапа «Учитель-лидер»: вопрос учителю года и круглый стол образовательных политиков.